Fiets.nl

Dat heb ik ook. Ik zie het vaak niet, zeker als ik moe ben wordt schrijven nog een groter drama.

Bovenstaande zin klopt voor mij. Maar er staat wel 3x ik.
Over wordt moest ik nadenken, wel of geen T.
Wel of geen punt na niet, nadenken.

Dat is soms best zwaar. Ai is dan ook voor langere teksten mijn vriend.
Pas het wel aan, maar een stuk aanpassen scheelt mij echt driekwart van de tijd tov zelf opschrijven.

Terug naar klassikaal, frontaal onderwijs en rijtjes stampen.
Niet opgeleukt onderwijs, maar je leert het er wel van.

BertL schreef: ↑13 dec 2023 14:41 Terug naar klassikaal, frontaal onderwijs en rijtjes stampen.
Niet opgeleukt onderwijs, maar je leert het er wel van.

Over het onderwijs van tegenwoordig kunnen we gerust een nieuw topic openen, maar ik ben het gedeeltelijk met je eens.


Met eenvoudig stampen is ook niet iedereen geholpen.
Sommige mensen hebben logica nodig, moeten alles terug kunnen redeneren.

Met Nederlands en Engels heb ik gelukkig geen problemen voor zover ik weet.
Ik kan me in het buitenland (frans, duits, spaans) ook redelijk redden, tot het op grammatica aankomt.
Grammatica is iets wat andere regels volgt dan natuurkunde en wiskunde.
Voor mij ongrijpbare regels.

Neemt niet weg dat een groot aantal dyslecten gewoon te gemakzuchtig is om te leren.
Zeer zeker niet allemaal, maar soms zie je ze van een afstandje al aankomen.

CampaYolo schreef: ↑13 dec 2023 15:10

BertL schreef: ↑13 dec 2023 14:41 Terug naar klassikaal, frontaal onderwijs en rijtjes stampen.
Niet opgeleukt onderwijs, maar je leert het er wel van.

Over het onderwijs van tegenwoordig kunnen we gerust een nieuw topic openen, maar ik ben het gedeeltelijk met je eens.


Met eenvoudig stampen is ook niet iedereen geholpen.
Sommige mensen hebben logica nodig, moeten alles terug kunnen redeneren.

Met Nederlands en Engels heb ik gelukkig geen problemen voor zover ik weet.
Ik kan me in het buitenland (frans, duits, spaans) ook redelijk redden, tot het op grammatica aankomt.
Grammatica is iets wat andere regels volgt dan natuurkunde en wiskunde.
Voor mij ongrijpbare regels.

Neemt niet weg dat een groot aantal dyslecten gewoon te gemakzuchtig is om te leren.
Zeer zeker niet allemaal, maar soms zie je ze van een afstandje al aankomen.

Eens.

Je kunt mij midden in de nacht wakker maken en dreun zo alle tafels op van 1 tot 15 oid. Als dat er eenmaal in zit gaat het er niet snel meer uit.
En tegenwoordig bestaat heel veel rekenen uit verhaaltjes sommen, begint al in gr4. Zo creer je voor een dyslect een nog grotere uitdaging om mee te kunnen in de klas. En er is ook een tijd afscheid genomen van de good old staartdelingen, kwam een of ander systeem met schatten voor terug. Waarom iets simpels als staartdelen zo moeilijk maken? Volgens mij is dat overigens weer op zijn retour, maar toch.
En wat die dyslectie betreft: de goeden uitgezonderd vind ik dat het tegenwoordig wel heeeeeel vaak wordt gebruikt om slecht verzorgde mails etc op te stellen.

Wat ik ook heel raar vind, en me aan erger, is het gebruik van 'zijn' waar 'hebben' gebruikt moet worden.

Bijvoorbeeld: 'Ik ben dat nodig' in plaats van 'Ik heb dat nodig'.

Volgens mij is dat gebruikelijk in de Achterhoek, Twente en Emmen. Dat maakt het niet goed, maar maakt het wel lastig eruit te halen, als iedereen het doet.

Bij mij in de regio zetten we altijd ramen en deuren los i.p.v. open. Dat geeft wel eens verbaasde blikken bij mensen die hier nieuw komen wonen Zelf zet ik ze sinds een aantal jaar open maar dat heeft wel moeite gekost.

Vervelend voor de taal puristen onder ons maar als ik in mijn vrije tijd wat op dit forum lees en post dan maak ik me niet zo druk over een tiepvautje.
Meestal ook nog eens op een klein schermpje, soms verkeerde autocorrectie enz.

Zakelijk internationaal werkzaam en daardoor communiceer ik voornamelijk in het anglischhhh, documentatie is 100% engels de laatste jaren. Ik kan me voorstellen dat er meer mensen zijn die zo hun redenen hebben om zich niet al te druk maken over nederlands taalgebruik op een fietsforum.

Ik kan de tafel van 2 nauwelijks opdreunen.
En eerlijk gezegd zie ik ook niet wat dat zou toevoegen aan mijn leven.
Verhaaltjes maken droge stof wel tasbaar.
Ik gebruik dat zelf soms ook om zaken te visualiseren, of om uit te leggen aan mijn personeel.

Ik werk zelf als zeevarende.
Om je positie te bepalen aan de hand van de hemellichamen moet je bolgoniometrie onder de knie hebben.
Dat is voor velen geen klein klusje. Daarom zijn er zeevaartukundige tafels om je te helpen.

Die tafels en andere zooi kreeg ik om mijn oren op school. Pas later kreeg ik les in de berekeningen en bolgonio, toen viel alles pas voor mij op zijn plek.

* correctie plek moet natuurlijk plaats zijn.

MPolleke schreef: ↑13 dec 2023 15:28 Bij mij in de regio zetten we altijd ramen en deuren los i.p.v. open. Dat geeft wel eens verbaasde blikken bij mensen die hier nieuw komen wonen Zelf zet ik ze sinds een aantal jaar open maar dat heeft wel moeite gekost.

Wij kregen paar jaar geleden een collega uit Tilburg.
Komt een keer wat later in de ochtend aan op kantoor.
"pffff, zat niet mee vandaag zeg. Om half 7 aangereden en nu pas hier"
Dus ik heel belangstellend gevraagd of ze veel schade had of dat het mee viel. Bleek dat aanrijden in delen van Brabant hetzelfde is als vertrekken

Met een Belg op het werk (in Dord) die vroeg "zullen we op café gaan" ?
Antwoord van de dokmeester "In rotterdam kan je wel een rooftop bar vinden"

CampaYolo schreef: ↑13 dec 2023 15:10

BertL schreef: ↑13 dec 2023 14:41 Terug naar klassikaal, frontaal onderwijs en rijtjes stampen.
Niet opgeleukt onderwijs, maar je leert het er wel van.

Over het onderwijs van tegenwoordig kunnen we gerust een nieuw topic openen, maar ik ben het gedeeltelijk met je eens.


Met eenvoudig stampen is ook niet iedereen geholpen.
Sommige mensen hebben logica nodig, moeten alles terug kunnen redeneren.

Met Nederlands en Engels heb ik gelukkig geen problemen voor zover ik weet.
Ik kan me in het buitenland (frans, duits, spaans) ook redelijk redden, tot het op grammatica aankomt.
Grammatica is iets wat andere regels volgt dan natuurkunde en wiskunde.
Voor mij ongrijpbare regels.

Neemt niet weg dat een groot aantal dyslecten gewoon te gemakzuchtig is om te leren.
Zeer zeker niet allemaal, maar soms zie je ze van een afstandje al aankomen.

Vreselijk, terug naar ouderwets stampen, het opleiden van het kantoorpersoneel van de jaren 80.
Ik ben blij dat ik het anders mag doen op school.

Het hoogst haalbare bij spelling en grammatica is het slaafs volgen van alle regels om tot een foutloos resultaat te komen, gelukkig is taal zoveel meer dan dat. Ik heb kinderen in de klas die geen zin foutloos kunnen schrijven maar die wel een geweldige taalgevoel hebben.

Ik doe het gelukkig ook niet allemaal perfect.
Als ik een taalnazi zou zijn, zou ik mezelf irriteren.